Efectividad de un programa de apoyo al automanejo en las competencias para el cuidado en cuidadores familiares

Resumen

Objetivos: Las enfermedades no transmisibles constituyen la principal causa de discapacidad a nivel mundial, por lo que el cuidador familiar desempeña un papel central en el cuidado domiciliario. El objetivo fue evaluar la efectividad de un programa educativo orientado al fortalecimiento de competencias para el cuidado en cuidadores familiares. Materiales y métodos: Estudio cuasi experimental piloto con medición pre y post intervención en 7 cuidadores familiares de una institución de salud en Tamaulipas, seleccionados mediante muestreo intencional. La intervención consistió en el programa “Trabajando juntos en colaboración”, diseñado para desarrollar habilidades de automanejo y competencias para el cuidado. Se utilizó el instrumento CUIDAR (versión corta). El análisis incluyó estadística descriptiva y la prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas, con nivel de significancia p < .05. Se calculó el tamaño del efecto (r) a partir del estadístico Z. Resultados: En la evaluación global se observó un incremento en la proporción de nivel alto (71,4% a 100%), sin alcanzar significancia estadística (p = .090), aunque con tamaño del efecto grande (r = 0,64). Se identificaron diferencias significativas en las dimensiones conocimiento (p = .039; r = 0,78) y relación/interacción social (p = .039; r = 0,78), evidenciando tamaños del efecto grandes. Conclusiónes: El programa mostró mejoras en dimensiones específicas de la competencia para el cuidado, particularmente en dominios cognitivos y relacionales. Se requieren estudios con mayor tamaño muestral y diseños controlados que permitan confirmar y ampliar estos hallazgos.